Ética y negocios en la clase de ENE: El Binomio fantástico

dc.contributor.authorGarcia, Carmen Sanjulian
dc.date.accessioned2019-02-15T12:17:25Z
dc.date.available2019-02-15T12:17:25Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractCuando estalló la crisis económica en el año 2008, algunas voces críticas se preguntaron si la formación dada en las escuelas de negocios enseñaba valores que fomentaran formas de actuar que fueran responsables con la sociedad. Como respuesta a estos comentarios muchas escuelas empezaron a renovar sus programas y a otorgar un lugar destacado a los contenidos éticos en su syllabus. Pero, ¿lo hicieron porque de verdad creían en el valor añadido de la ética o fue simplemente un lavado de cara? En este trabajo nos preguntamos cuál es el verdadero propósito de la educación y la responsabilidad que tenemos los profesores de ENE en la transmisión de valores éticos en nuestras clases. Hablamos de como su introducción en la clase de español de los negocios optimiza el aprendizaje de la lengua meta y fomenta la creación de una ciudadanía responsable.es
dc.identifier.citationSanjulián García, C. (2016). Ética y negocios en la clase de ENE: El Binomio fantástico. Conference Paper. XIV Encuentro Internacional del GERES.en
dc.identifier.urihttps://esource.dbs.ie/handle/10788/3610
dc.language.isoeses
dc.publisherXIV Encuentro Internacional del GERESes
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dc.rights.holderCopyright: The authoren
dc.rights.urihttp://esource.dbs.ie/copyrighten
dc.subjectEthicsen
dc.subjectCitizenshipen
dc.titleÉtica y negocios en la clase de ENE: El Binomio fantásticoes
dc.typeConference Paperen
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